与经典同行，与圣贤为友

宝贵的年龄，经典的教材，简捷的方法，完善的人才

    我院位于上海市青浦区华新镇北首，与嘉定、松江两区相邻。占地面积五亩。院内环境优雅，绿地面积广大。院内配备齐全，除了各种大、中、小型玩具外，各班按照上海市的标准配备，同时每班还配有钢琴，古筝等各种中西方乐器。

    我院作为中华少年英才上海教育基地的分部，特聘全球经典导读倡导人王财贵教授为名誉院长；中国教育家大会副理事长，中国西部教育顾问，中华少年英才上海教育基地负责人徐辉女士为院长；经典情商推广人马来西亚马六甲文教基金理事长钟积成教授和全国中小学生学习心理学研究会副会长施德明教授为副院长。秉承中华书院的优秀传统，以“圣贤为师，经典为友，教育为本，幼苗为先”的宗旨，采用当今国际最先进全脑开发模式，与国际最新教育理念教学方法接轨，引导幼儿、青少年乃至成人诵读中西方文化的经典典籍，修习中西方经典书法、美术、音乐、体育。立足本土，放眼世界，培养二十一世纪最具竞争力，高情商、高智商、高德商，富创新精神的人才。

    我院开设的科目有：中西方文化导读课本；中文为大学、中庸、论语、老子、黄帝内经等；外文有莎士比亚十四行诗、仲夏夜之梦等。数学：幼儿以珠心算为主；英才班由独创数理化一体教学法的“少年大学生之父”张政主教。还开设有唱歌、绘画、体育课，以及钢琴、舞蹈、古筝、书法、棋类、园艺等兴趣课。

什么是经典教育？为什么要学习经典？

    大脑生理学家发现，儿童的智力和性格在0－3岁间就完成了60％，这三年是大脑发育的黄金时期，3－6岁间完成80％，6－8岁间就完成了90％，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到了13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。

    经典教育正是把握住这个关键，在儿童大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，即经典的语言、文字、音乐、美术等，采用符合儿童天性的教育方法，使儿童得到最优质的信息刺激，从而开发左右脑、提升智力、培养其健全人格，为将来成人成才奠定坚实基础的一种教育方法。

    世界著名历史学家英国汤恩比博士早在二十世纪七十年代就指出“能够拯救二十一世纪的，只有中国的孔孟学说和大乘佛法。1988年在巴黎举行的“面向二十一世纪”大会上，诺贝尔奖获得者瑞典物理学家汉内斯?阿尔闻博士呼吁“人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前去汲取孔子的智慧。”法国巴黎的街头就矗立着这样的广告牌：“学汉语吧，那将是你未来20年的机遇和饭碗。”

    世界文化分为东西两大文化，西方文化以分析性思维为主，东方文化（以中国文化为代表）以整体综合思维为主。两大文化互相包容，取长补短，已成为世界整体文化发展的大趋势。要深刻了解两大文化，追根溯源，从经典教育入手，是必然的途径。

    经典是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值，最重要的文化精髓。其重要特色是发自人性，超越时空，是人文理想的荟萃，是民族智慧的源头。无论中国经典还是西方经典，其核心内涵都是以人为本，从深层次明了宇宙人生的本质，指导我们处理好人与人的关系、人与自然的关系以及个人的身心关系，例如读<<大学>>擅做事；读<<中庸>>会做官；读<<老子>>有智谋；读<<论语>>善经商等等，有着丰富的素质教育的内涵。

    对儿童心理研究表明，幼童时的心智特色是善于直觉、记忆，而不善于思辨、理解。为顺应儿童学习的天性，儿童诵读经典的基本方式是“只求熟读，不必求懂”。

    儿童读经背经的过程类似念唱，眼睛看经典文字是透过视觉作用刺激右脑，而念唱的律动也启动了右脑，仔细整理辨字以便记忆则是左脑的工作。整个读经过程恰恰动用了左右脑功能，使左右脑运作得以同步。这是全脑开发的简单有效途径之一。而且儿童在诵读过程中完全松懈，这样就使脑波从左脑的每秒钟振动14－30次的紧张β波转换至右脑每秒钟震动8－13次的轻松α波；也就是说，读经背经的小孩子一而再、再而三的有机会舒解身心压力。一再重复的念唱，即使没有理解，所读唱的内容也会存入大脑记忆，使儿童在无意识中记认了大量的语言文字，并且它更会烙印在潜意识里，而潜意识就是无需经过意志能直接的影响人类的思维和行为，儿童正是在右脑和潜意识互动过程中加强了创造力、灵感、注意力、判断力和记忆力。而道德、品行、性情、气质也在这种耳濡目染、潜移默化中培养出来。

什么是珠心算？学习珠心算有什么好处？

    珠心算是建立在珠算基础上的一种形象的心算方法。它把传统的珠算和形象记忆巧妙的结合起来，通过在脑子里打算盘得出运算结果，使传统珠算的计算功能发展为开发儿童智力的功能。

    珠心算教育，除教授珠算技术外，特别注重训练用双手打算盘，在熟悉珠算技术的基础上，把算盘的形象牢牢的记在脑中，在此基础上进行心算训练，就是在脑子里打算盘，这样逐步做到不用算盘，就能对多位数的加减乘除以及各种混合算题，迅速地计算出结果。

    计算不是目的。用这种方法进行素质教育，提高素质才是目的。通过珠心算训练最重要的是培养了幼儿的两大能力：注意力和记忆力。学习珠心算要用双手拨算盘，左右手并用能使左右脑都得到发展，所以能开发儿童的智力，在心中拨算盘能增强儿童的记忆力，培养儿童的注意力、想象力。从小具备这两大能力，将来学什么都又快又好。

什么是中华少年英才班？张政教学法有什么特色？

    中华少年英才班就是招收6到8岁的儿童，用6到8年的时间轻松扎实地学完国家教委教学大纲规定的小学、初中和高中13年的全部课程。

    “世界级”教育专家本杰明.S.布卢姆在《教育过程》一文中指出：只要选择恰当的途径，即可把艰深的、包括高等数学的内容向儿童“下放”。

根据这一理论张政独创了一套教学方法。他打破数、理、化之间的学科界限，在教三角函数时，物理上就运用学到的知识进行力的三角解析；物理讲了定量、面积的度量，数学上就开始讲小数运算。他不让孩子去死记硬背和理解教科书上的物理概念，还把化学元素表编成儿歌让儿童唱。枯燥的概念变成了形象好玩的游戏课，小孩子没有压力，感觉到快乐，自然注意力集中，效率提高，自觉自愿地去钻研知识。

    张政实行的是混沌教学，没有按照固定的教学计划和备课内容去循规蹈矩，准备了什么讲什么，而是跟着幼儿的兴趣走。张政的课却可以轻易吸引住孩子的注意力，正是用这套融会贯通的教学方式，让他们以最高的课堂效率学到知识。

    我院的宗旨是以经典文化的基础教育促进素质教育的发展，以上述三大教育为主，兴趣教育为辅，以人为本，因材施教，不只是一切为了孩子，而是为孩子一生负责，以“ 童蒙养正”为己任，从力行“弟子规”入手，让每位儿童在知识和人格上从小就扎下牢固根基，培养其成为德智体美劳全面发展的高素质人才。